Vamos todos a jugar.

En esta semana cultural vamos a trabajar con los niños de primero de primaria sobre la obra de Juan Ramón Jiménez “Platero y yo”. Una obra que es fácil de trabajar con los niños, sobre todo a través de la figura de Platero.

 

 

Con esta semana cultural pretendo acercar a los niños un poco más a la literatura clásica. Sé que son pequeños y que prácticamente ninguno haya oído hablar de este autor y sus obras, por ello voy a intentar realizar una semana cultural entretenida y divertida para ellos, pero que a su vez lleguen a conocer un poco mejor a un autor clásico de la literatura y su obra.

Lunes

Comenzaremos hablando sobre el autor de la obra, contando anécdotas y las cosas más relevantes sobre su vida, para que los niños tengan una pequeña noción del autor sobre la obra que vamos a trabajar.

Al no querer que conozcan la vida y obras del autor tal cual, ya que no es preciso ni para la etapa de primaria, ni para niños de esta edad, intentaremos exponer su vida, de la manera más amena y divertida para los niños.

Enseñaremos imágenes del autor, contaremos anécdotas que le sucedieron al autor, las cosas que a ÉL más le gustaban, lo que pensaba, sentía.

Esta actividad la realizaremos durante la mañana, de 9:30 a 13:30, parando en el recreo 11:00 a 11:30, ya que además de contar la vida del autor por mi parte, quiero que los alumnos hablen, opinen sobre cómo es el autor, que les parece…

Tras presentar al autor de la obra que vamos a trabajar leeremos a los niños el primer fragmento del libro de “Platero y yo” denominado Platero, para que de alguna manera lleguen a conocer como escribía el autor y acercarles más a la obra con la que se va a trabajar.

Por último se les pedirá a los alumnos, que tras haber escuchado la pequeña descripción que se hace de Platero en el libro, realicen un pequeño dibujo mostrando cómo se imaginan ellos a Platero.

Esta actividad la realizaremos por la tarde de 15:15 hasta las 17:00, parando en la hora de la merienda.

Realizaremos tras leer el pequeño fragmento de la obra una parte de vocabulario sobre aquellas palabras que no lleguen a conocer.

El objetivo de estas actividades es que los niños conozcan a un autor de la literatura clásica y una de sus obras, pero de una manera distinta, interactiva y no conociendo su vida sino sus anécdotas más divertidas y situaciones.

Martes

Una vez hemos conocido quién es Juan Ramón Jiménez y Platero vamos a realizar distintos talleres.

El día de hoy lo vamos a dedicar al autor Juan Ramón Jiménez.

Al ver ayer sus retratos y anécdotas, lo primero que vamos a realizar es un taller para poder parecernos más al autor que estamos trabajando y así los niños puedan llegar a identificarse más con él y conocerlo de otra manera.

Nos pondremos una barba con bigote, creada por nosotros mismos, nos recogeremos en pelo y nos pondremos un gorro (tipo de piscina), con pelo alrededor, para parecernos al autor Juan Ramón Jiménez.

Una vez somos Juan Ramón Jiménez, los niños realizarán una pequeña carta dirigiéndose a Él y preguntándole y contándole las cosas que ellos quieran, la meteremos en globos y las lanzaremos hacía el cielo para que le lleguen a Juan Ramón Jiménez.

Estas actividades se realizarán por la mañana, hasta la hora de la comida.

Por la tarde se les presentará a los alumnos una poesía de Juan Ramón Jiménez para aprenderla entre todos e interpretarla en clase.

CANCIÓN DE INVIERNO

Cantan. Cantan.
¿Dónde cantan los pájaros que cantan?

Ha llovido. Aún las ramas
están sin hojas nuevas. Cantan. Cantan
los pájaros. ¿En dónde cantan
los pájaros que cantan?

No tengo pájaros en jaulas.
No hay niños que los vendan. Cantan.
El valle está muy lejos. Nada...

Yo no sé dónde cantan
los pájaros -cantan, cantan-
los pájaros que cantan.

Tras estas actividades, los alumnos conocerán un poco más de cerca a Juan Ramón Jiménez.

Miércoles

Las actividades programadas para el día de hoy una vez conocemos mejor al autor, son para conocer y acercarse más a Platero.

Expondremos en clase, decorando las paredes, los dibujos realizados por los niños el lunes sobre Platero.

Nos vestiremos como Platero, se les pedirá a los alumnos que vengan de color gris o blanco y nos pondremos orejas y cola de burro, esta actividad la realizaremos por la mañana de 9.30 a 11:00.

 

Tras ellos vamos a realizar entre todos un pequeño libro sobre las aventuras de platero.

Para la realización del libro utilizaremos todo el día( 11:30 a 17:00, con los parones correspondientes de recreo, comida y merienda), ya que es una actividad compleja, que no sólo exige que los niños inventen sus historias, sino escribirlas, que estén bien escritas y realizar pequeñas ilustraciones que acompañen los dibujos.

La actividad se realizará por parejas, cada pareja creará un capítulo sobre las historias de Platero.

Con esta actividad ayudaremos a los niños a mejorar su escritura y su creatividad literaria y artística.

Jueves

Como ya conocemos de una manera más cercana al autor del libro y la figura de Platero, les vamos a contar a los niños una pequeña adaptación del libro de “Platero y yo”, para que así conozcan un poco mejor sobre la obra de Juan Ramón Jiménez.

Al hacerlo para niños de primero de primaria, la mañana la vamos a dedicar para crear los pequeños títeres con los que vamos a realizar la obra, ya que se la vamos a representar a través de ellos.

Por la tarde les representaremos la obra adaptada a los alumnos, a través de las pequeñas figuras de marionetas que hemos realizado en clase.

 

Viernes

Como ya hemos conocido todo tanto del autor, como de platero y la obra, vamos a divertirnos con todos ellos.

Realizaremos diferentes juegos con los niños, a través de una gymkana.

Dividiremos la clase en dos grupos, el grupo de Platero, que llevaran unas orejas y cola de burro, y el grupo de Juan Ramón Jiménez, que llevaran puesto la barba y el gorro de piscina.

-          La primera prueba que tendrán que realizar es ponerle la cola a platero, cuando alguno del grupo acierte al poner la cola se le entregará una pista para que acuda a la segunda prueba.

-          segunda prueba: El equipo de platero deberá recitar (si no se la saben con papel delante) la poesía del Juan Ramón Jiménez que aprendimos en clase. El equipo de Juan Ramón Jiménez deberá describir al pequeño Platero. Una vez cada equipo a realizado su prueba se le entregará la tercera pista para que acudan al lugar donde realizar la tercera prueba.

-          Tercera prueba: Se realizará un ahorcado, el equipo que más palabras adivine ganará una pista extra, que el ayudará para la prueba final.

Ejemplo de palabras que pondremos en el ahorcado: ------- (algodón), ----- (burro).

-          Cuarta prueba: se les volverá a leer el primer capítulo de platero y se les planteará una seria de preguntas, el primer equipo que las resuelva será el ganador y recibirá la pista para ir a por su premio. (piñata con forma de burro llena de chuches, al ser el primer premio la piñata será más grande que las del segundo premio.)

-          El segundo equipo recibirá otra pista para recoger el segundo premio (pequeña piñata con forma de burro, llena de chuches).

 

 

                                                                  CAPÍTILO I

                                                                   "PLATERO"

Platero es pequeño, peludo, suave; tan blando por fuera, que se diría todo de algodón, que no lleva huesos. Sólo los espejos de azabache de sus ojos son duros cual dos escarabajos de cristal negro.


Lo dejo suelto y se va al prado, y acaricia tibiamente con su hocico, rozándolas apenas, las florecillas rosas, celestes y gualdas... Lo llamo dulcemente: "¿Platero?", y viene a mí con un trotecillo alegre que parece que se ríe, en no sé qué cascabeleo ideal...


Come cuanto le doy. Le gustan las naranjas mandarinas, las uvas moscateles, todas de ámbar; los higos morados, con su cristalina gotita de miel...

Es tierno y mimoso igual que un niño, que una niña...; pero fuerte y seco por dentro, como de piedra... Cuando paseo sobre él, los domingos, por las últimas callejas del pueblo, los hombres del campo, vestidos de limpio y despaciosos, se quedan mirándolo:

— Tiene acero...Tiene acero. Acero y plata de luna, al mismo tiempo




1 .- ¿Qué aspecto físico tiene Platero?

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2 .- ¿Cuál es su carácter?


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3.- ¿Con qué se compara su pelo, sus ojos y su fortaleza?

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4.- ¿Qué sentimientos te inspira el borriquillo de Juan Ramón?

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Espero que en esta semana cultural, además de que los niños conozcan a un autor de la literatura clásica, se diviertan, disfruten y colaboren en la realización de todas las actividades expuestas anteriormente.