Reflexión final.

Literatura

Quería cerrar esta asignatura con una reflexión final sobre todo lo que hemos realizado.

 

¿Cómo comenzar con una reflexión final de toda esta asignatura?

Desde pequeñita, la asignatura de lengua y literatura era un suplicio para mí, crear redacciones, aprenderme diferentes poesías para recitar, crear un poema, cosas que nunca se me han dado bien, porque tampoco nunca nadie se ha parado para enseñarme, hasta ahora.

Desde que empecé esta asignatura, con Irune, me llamó mucho la atención e hizo que cambiara completamente la visión que tenía sobre ella con respecto al colegio.

He aprendido un montón de cosas, que yo odiaba cuando era pequeña, para poder realizarlas con los niños e intentar no comentar los errores que antiguamente hicieron conmigo.

Sé como intentar motivar a un niño a la lectura, y no hacerla un suplicio para un niño de 7 años, que tanto tiene que aprender y tantas cosas puede enseñarle un libro, si desde pequeños hacemos que odien la lectura, de mayores les costará más ponerse a ello y que les llegue a gustar.

Ahora puedo realizar distintas adaptaciones de diferentes cuentos para contarles a los niños, y que así conozcan distintas historias sobre un mismo cuento o incluso contarles las distintas adaptaciones que ya hay sobre todas esas historias que conocemos todos desde pequeños, siempre y cuando se puedan contar.

Ayudar a realizar una semana cultural con los niños, o proponer en el colegio para hacerle, ya que me parece una actividad muy interesante para trabajar con los niños y que a ellos les va a encantar.

Crear diferentes actividades para la animación lectora. Actividades para hacer antes de leer un libro, algo que yo nunca he realizado y me parece una muy buena forma para introducir el libro que se va a leer y provocar un interés al niño para que lo lea y no decir simplemente, toca leer este libro y se acabo. Seguir realizando actividades con ellos durante la lectura, para que no se desmotiven y crearles aún mayor expectación si se puede y ya por último para no pedirles  ni el típico resumen del libro, ni que contesten a una serie de preguntas, crear diferentes juegos y actividades, para ver si de verdad se han enterado de lo que han leído y ver qué es lo que ellos han entendido.

Trabajar la lectura de la mejor manera posible, intentando cambiar ese método que está en muchos de los colegios, o que muchos maestros utilizan, que es el de leer en alto uno de la clase, mientras el resto sigue la lectura y pendiente de ver si te va a tocar a ti o no ser el siguiente en leer. He aprendido como hay que trabajarla y espero ponerlo en práctica.

Esta asignatura me ha aportado muchísimas cosas, no solo en temas de conocimiento para poner en práctica cuando yo sea maestra, sino personalmente, me ha ayudado a creer más en mí, a tener más confianza, incluso he llegado a escribir una pequeña historia.

Todo esto se lo agradezco a nuestra gran profesora Irune, que ha hecho que me interese por esta asignatura, que crezca un poco más como persona y como maestra. Echaré de menos estas clases en las que tanto he aprendido.

Gracias por todo Irune.